MOOC开发策略研究——基于高校教师的视角
本文关键词:MOOC开发策略研究——基于高校教师的视角
【摘要】:MOOC开启了高等教育的新纪元,给传统教学模式带来巨大挑战,教师在高等教育中的权威地位也受到挑战。笔者通过对MOOC现状的分析,肯定了高校教师在MOOC开发中的地位,剖析了MOOC对高校教师的新要求,从理念、主体、培训、努力目标等方面提出高校教师开发MOOC的策略。
【作者单位】: 福建农林大学文法学院;福建农林大学远程与继续教育学院;
【分类号】:G645.1;G434
【正文快照】: MOOC的意思是大规模开放式在线课程,2013年4月,首门MOOC在香港大学上线,标志着它正式进入我国高等教育领域。它引来了国内学者对于高等教育入学门槛、资源配置、学习方式、教学方式等的种种讨论。不容置疑,“这一场数字海啸”开启了高等教育的新纪元。[1]面对MOOC的冲击,各类
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【相似文献】
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,本文编号:1137475
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