辅导员核心职业能力建设探析

发布时间：2017-11-05 04:10

  本文关键词：辅导员核心职业能力建设探析

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【摘要】：在综述国内关于辅导员队伍职业能力建设研究的基础上,针对存在的问题,结合教育部对辅导员职业能力标准的要求,首次提出辅导员所应具有的三种核心职业能力:职业化层面的"融合能力"、专业化层面的"钻研能力"和专家化层面的"(马克思主义信仰)引领能力",并对这三种核心职业能力进行了理论分析、概念阐释和关系界定。最后,围绕辅导员承担着的"成己"与"成物"双重责任,提出了"构建矩阵式辅导员团队"工作模式和"构建围绕马克思主义信仰主要内容与结构与中华优秀传统文化相结合"的引领模式,以将辅导员核心职业能力建设落到实处。
【作者单位】： 上海理工大学学生工作部(处);
【基金】：上海理工大学沪江哲社基金专项重点项目“学生需求匹配视角下辅导员队伍专业化建设探究”(14HJ-DSDG-ZD-004)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、引言辅导员职业能力是指成功地从事高校辅导员职业所必备的一系列稳定的、综合性的专业能力。当前,国内关于辅导员职业能力界定、职业能力类型、结构与特质等方面的分析,主要有:从职业能力类型看,包括组织协调能力、制度建设能力、学习研究能力和创新能力等;从结合辅导员

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本文编号：1142526