加拿大高等教育入学政策新动向——基于中等教育与高等教育衔接的视角

发布时间：2017-11-13 22:05

  本文关键词：加拿大高等教育入学政策新动向——基于中等教育与高等教育衔接的视角

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【摘要】：高中阶段被喻为"人生岔道口",它与高等教育的衔接备受关注。进入21世纪,加拿大在实现高等教育普及化之后确立了进一步扩大高等教育参与的目标,即"确保所有具有接受高等教育意愿并具备入学资格的学生在高等教育入学过程中不受任何因素的阻碍"。这一目标的确立促使改进高等教育入学成为加强中等教育与高等教育衔接的重要着力点。为此,分析哪些群体在高等教育入学中处于不利地位,致使这些群体处于不利地位的制约因素是什么,如何采取措施加以应对等,成为新世纪加拿大完善高等教育入学、加强高等教育与中等教育衔接的重要切入点。
【作者单位】： 长春师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中等教育与高等教育衔接的国际比较研究”(项目批准号:12JJD880010)
【分类号】：G649.711
【正文快照】： 自20世纪90年代起,教育衔接问题逐渐进入加拿大教育当局的视野。1996年,加拿大人力资源开发部与加拿大统计局联合开展“转折中的青少年调查”(the Youthin Transition Survey,简称YITS),目的在于考察青少年高中教育阶段的不同选择。[1]1998年,加拿大教育部长理事会将“学习者

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本文编号：1182576