高校中层领导干部考核方法及结果应用研究

发布时间：2024-06-23 10:51

　　高校中层干部在学校中是各个部门的带头人,处于承上启下的重要位置,是高校内部一定范围领导、管理活动过程的组织者和指挥者,是领导、管理活动的重要因素。一方面要把学校的决策、目标贯彻到自己所在的部门,另一方面又要带领本部门教职工完成好工作任务。中层干部的素质高低、能力强弱对学校各项工作的顺利开展和学校整体规划的实现关系极大,从而在一定程度决定着高校的竞争力。 本文结合中国计量学院实际情况,通过对管理干部必须具备的素质和能力的分析,对目前学校干部队伍建设的状况进行了调查分析,提出了一些加强高校管理干部队伍建设的措施。结合近年来,人们在干部考核评价内容和方法上进行的一些研究和探索,提出干部考核实行定量考核与定性考核相结合。确定高校管理干部考核的指标要素和权重,并建立相应的考核指标体系,不同的岗位要设置不同的考核指标,不同群体设置不同权重。提出干部的考核和部门的实绩考核要结合起来。进行实例验证。同时,必须完善干部考核机制,特别是完善考核反馈制度和考核结果的误差及应对措施。在干部的反馈上,要把干部考核的真实情况和干部进行一对一的反馈,对于考核结果误差产生的原因进行分析,提出了缩减误差的方法。提出要强...

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    §1-1 研究的目的与意义
        1-1-1 高校中层管理干部工作在高校的地位及作用
        1-1-2 研究的目的、意义
    §1-2 国内外研究状况
    §1-3 研究的范围、目标和内容
    §1-4 本文的特色与创新
第二章 高校中层干部考核理论基础
    §2-1 高校中层干部考核理论基础
        2-1-1 系统论
        2-1-2 激励理论
        2-1-3 考核理论在高等院校管理中的应用
    §2-2 高校中层干部素质能力要求分析
第三章 高校干部队伍建设现状分析
    §3-1 高校中层干部队伍建设现状的案例研究
    §3-2 影响高校中层干部建设的原因分析
    §3-3 提高高校中层干部能力的措施
第四章 高校中层干部考核方法研究
    §4-1 高校中层干部考核概述
        4-1-1 高校中层干部考核的意义
        4-1-2 高校中层干部考核的原则
    §4-2 高校中层干部考核内容分析
    §4-3 高校中层干部考核方法
        4-3-1 定性考核
        4-3-2 中层干部的定量考核
        4-3-3 360 度考核及中层干部考核实例
        4-3-4 班子（部门）考核办法
    §4-4 考核结果的评定
第五章 中层干部考核结果的应用
    §5-1 完善干部考核制度
    §5-2 考核结果的误差及应对措施
        5-2-1 干部考核误差产生的必然性
        5-2-2 应对措施
    §5-3 建立和完善干部考核反馈制度
        5-3-1 干部考核反馈的意义
        5-3-2 干部考核反馈的原则、内容和方法
        5-3-3 考核反馈应注意的问题
    §5-4 强化考核结果的应用
第六章 结论
参考文献
致谢



本文编号：3995355