“中国近现代史纲要”课教学需要注意的几个基本问题

发布时间：2017-11-19 00:23

  本文关键词：“中国近现代史纲要”课教学需要注意的几个基本问题

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【摘要】："05方案"实施至今已近十年,思想政治理论课整体教学效果有了明显的改善,但也还存在一些需要进一步改进和提升的问题。就目前"中国近现代史纲要"课的教学现状来看,需要处理好这样几个基本问题:一是明确"纲要"课的课程性质与定位,厘清与专业历史课程的区别;二是避免与中学阶段历史教学在内容上的重复;三是处理好与"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的关系;四是在教学过程中努力做到联系实际。
【作者单位】： 清华大学马克思主义学院;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究项目“民主革命时期的红色美术与马克思主义大众化研究”(项目编号:12JD710072)的阶段性研究成果
【分类号】：G641
【正文快照】： “05方案”实施至今已近十年,思想政治理论课整体教学效果有了明显的改善,但也还存在一些需要进一步改进和提升的问题。就目前“中国近现代史纲要”课(以下简称“纲要”课)的教学现状来看,需要处理好这样几个基本问题:一是明确“纲要”课的课程性质与定位,厘清与专业历史课程

【共引文献】

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本文编号：1201704