循证医学课程形成性评价方案设计研究

发布时间：2017-11-22 02:30

  本文关键词：循证医学课程形成性评价方案设计研究

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【摘要】：循证医学是一门临床实践应用的方法学科,以解决临床问题为出发点,提出一整套在临床实践中发现问题、寻找证据、评价和应用证据以指导疾病的诊断、治疗和预后的理论和方法。传统的终结性考核的知识较为局限,不利于培养学生的科研和创新能力,在前期教学考试改革的实践基础上制订循证医学的形成性评价方案,尝试从平时表现评价、教学实践活动评价、学生自我评价3个方面提出较为科学合理的形成性评价方案,构建以学生为本、教师为辅的循证医学教学考核评价模式。
【作者单位】： 滨州医学院;
【基金】：山东省高等医学教育研究中心2009年医学教育课题 山东省教育科学规划教育招生考试科学研究专设课题(ZK1106382C043)
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 循证医学不同于传统的医学教育模式,它是以解决临床问题为出发点,提出一整套在临床实践中发现问题、寻找现有的最好证据、评价和综合分析所得证据及正确应用结果以指导疾病的诊断、治疗和预后的理论和方法。该课程的目的是培养医学生树立以证据为基础的科学的医学观,注重培养

【参考文献】

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本文编号：1213191