“卓越医生”视域下的医学生服务性学习研究

发布时间：2017-11-22 23:18

  本文关键词：“卓越医生”视域下的医学生服务性学习研究

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【摘要】："卓越医生教育培养计划"的提出对医学生的社会责任感、社会服务能力提出了新的要求。服务性学习作为服务与学习结合的一种学习方式,以其服务性、复合性、实践性、学术性特点为实现"卓越医生"的卓越性提供了现实路径。以多样性的组织方式、有效的过程控制建构医学生服务性学习模式,培养卓越医学人才。
【作者单位】： 广州医科大学卫生管理学院;
【基金】：广州市医学伦理学重点研究基地成果(编号:穗社规办200811) 广州市“十二五”教育规划项目“医学生职业价值观研究”阶段性成果,课题编号:12A099
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,高等教育要适应国家经济与社会发展的需求,强调高校与社会的协同发展,强化高校服务社会发展的职责。2012年,医学教育提出了“卓越医生教育培养计划”。“卓越医生教育培养计划”的提出是医学教育适应社会需求的结

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