大类培养模式下大学生职业生涯规划现状及指导策略
本文关键词:大类培养模式下大学生职业生涯规划现状及指导策略
【摘要】:本科大类培养模式已经成为现代大学人才培养的趋势,而职业生涯规划无论是对大学生的专业选择还是职业发展都具有重要的意义。本文通过问卷和访谈的方法,在浙江省某大学460名大类低年级本科生中进行了关于职业生涯规划认知和职业生涯规划现状的调查。结果表明,学生普遍存在着职业生涯规划意识淡薄、自我认知模糊、对未来职业生涯缺乏系统明晰规划等问题。本文探究了上述问题产生的原因,提出了加强大类培养模式下本科生职业生涯规划指导的对策。
【作者单位】: 浙江大学软件学院;浙江大学求是学院丹阳青溪学园分团委;浙江大学计算机科学与技术学院和软件学院团委;
【基金】:浙江省教育厅科研项目资助(Y201016642) 浙江大学德育与学生发展研究中心科研项目资助(DY201320)
【分类号】:G647.38
【正文快照】: 年级学生提供一对一的较为有效的生涯规划指导,因此在职业生涯规划指导方面影响力较弱。(4)低年级大学生与校友之间没有建立稳定的沟通渠道,校友在职业生涯规划指导方面的积极作用没有得到充分发挥。2.自我认知及职业生涯规划情况。近96.6%的学生没有进行过系统的自我探索,对
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