提高高等学校课堂教学有效性的应对策略

发布时间：2017-11-25 00:20

  本文关键词：提高高等学校课堂教学有效性的应对策略

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【摘要】：探讨高等学校课堂教学现状,分析存在的问题,找寻其中原因,提出应对策略:学生提高自我管理能力、转变学习方法、明确学习目的和增加专业认同感;教师端正教学态度、改变教学方法、提高教学能力;学校实行样本课程、完善教学基础设施、健全和改革学生和教师评价制度等。
【作者单位】： 齐齐哈尔大学教育与传媒学院;东北师范大学教育科学学院;
【基金】：黑龙江省社会科学研究规划项目-扶持共建项目(12E113)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 课堂教学作为学校教育的主要内容,其效率的高低直接决定着教育的质量。目前,高等学校课堂教学有效性普遍较低,已严重影响了高等学校教育教学的质量,也从根本上影响了高等人才的质量和国家发展的后劲。因此,探讨高等学校课堂教学有效性的现状以及存在的问题,分析影响因素,提出

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本文编号：1224130