应用型本科院校教师实践能力建设研究

发布时间：2017-11-29 10:05

  本文关键词：应用型本科院校教师实践能力建设研究

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【摘要】：应用型本科院校的本质特征集中体现为"四性":即地方性、应用性、技术性和实践性。要体现应用型本科院校的办学定位,实现其人才培养目标,教师的实践能力建设显得尤为关键。本文在分析"双师型"师资队伍现状和原因的基础上,借鉴国外先进经验,提出应用型本科院校教师实践能力建设的有效途径。
【作者单位】： 安徽科技学院;
【基金】：安徽省高等学校省级质量工程项目(项目编号:2013jyxm162)阶段性成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、引言应用型本科院校是伴随高等教育大众化和适应经济社会发展需要应运而生的,它有别于研究型、教学研究型、教学型和职业技能型四种类型,是一种新的办学类型的高校,其本质特征集中地体现为地方性、应用性、技术性和实践性。[1]因此,其办学定位与办学思路、学科建设与专业

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1 刘子君;;关于广西多科性本科院校教师实践能力培养问题的思考[J];广西社会科学;2010年08期

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本文编号：1237051