独立学院学生工作管理的长效机制研究

发布时间：2017-12-06 02:17

  本文关键词：独立学院学生工作管理的长效机制研究

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【摘要】：当前,独立学院的体量越来越大,无论是招生还是办学,其规模较之以往都有了爆发式的增长。并且,当今社会形势的多元化和复杂性又给独立学院的管理带来了前所未有的挑战。所以,面对新问题新环境必须充分发挥管理者的主观能动性,摸索出一条适合当前学生工作管理的新路径来。只有这样,才能让独立学院的学生工作管理更上一个台阶,才能培养出新时代下的优秀人才。 我国的高等教育现在正在向“大众化”进行发展,独立学院正是在这一形势下不断发展壮大的。然而与此同时,也出现了许多问题,比如学生规模的日益扩大,造成了组织的臃肿；学生心理健康问题日益严重,并出现新的变化；学生管理工作人员不能很好地与实际工作接轨等学生管理工作中的新的问题。这就要求独立学院学生管理工作要从学生的特点出发,树立“以人为本”的管理思想。虽然独立学院往往将学生管理工作作为学院工作的第一要务来抓,实行了一系列举措来实现和完善学生工作,并且同时建立了以辅导员为主力军的学生工作队伍,但是存在着沿袭母体学校的管理模式；管理方法和手段滞后,缺乏创新性和灵活性；在工作中,具体的工作机制效果不明显；对学生管理工作不能引起足够的重视,导致学生管理工作不能有效地施展；对学生工作的后勤保障工作不到位；学生工作队伍不稳定等问题。这些问题的存在需要学生管理工作要有创新性,引入精细化管理的理念,使繁杂的学生工作内容合理定位和分工,职责明确。 通过笔者自身的多年辅导员工作的实践和阅读已有的关于学生工作研究的相关文献,并且在与其他高校交流学习的基础上,本文拟对独立学院学生管理工作进行深入的调查研究,以期能在充分挖掘已有问题的基础上找到解决问题的方法,为独立学院在这一领域的工作开展提供借鉴。本文在充分调查研究的基础上,建议充分发挥学校、家庭和社会的作用,实现各司其职又相互联系的全方位管理；一切为了学生,既要坚决执行学校的规章制度,又不遏制学生的个性发展；充分挖掘学生社团的潜力,并以之为突破口完善学生管理工作；加强对学生心理健康的辅导力度,将心理健康教育纳入学生工作的日常议程中,投入专人专职管理学生心理健康；积极推进奖惩助结合的长期激励政策,以之为鞭策手段,促进学生工作落到实处。
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647

【参考文献】

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本文编号：1257017