实践取向的职前教师教育培养模式的构建

发布时间：2017-12-09 01:09

  本文关键词：实践取向的职前教师教育培养模式的构建

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【摘要】：教师教育培养模式改革面临许多新问题,尤其是教育理论与实践脱节的问题十分突出。教师是应用型人才,其专业素养必须在实践中发展。实践性是教师教育培养模式的一个基本特性,必须体现在职前教师教育的培养模式之中。实践取向的职前教师教育培养模式的构建需要做到以下几点:一是调整课程结构,构建以实践为取向的模块化课程体系;二是增加实践性教学的比例,构建开放式的教师教育培养模式;三是改革教学方法,创建现代信息化教师培养平台;四是实施分段教学策略,强化师范生教学技能训练。
【作者单位】： 苏州科技学院教育与公共管理学院;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目“基于教师专业实践能力发展的教师职前教育培养模式研究”(2013SJD880048)
【分类号】：G652.0
【正文快照】： 在追求优质教育的全球性教育变革浪潮的驱动下,培养高质量的教师成为教师教育理想诉求。在此背景下,我国的教师教育从职前与职后的分离发展到了职前、入职和职后的三位一体。在这个一体化的教师教育体系中,职前教育仍是决定师资水平的关键环节。纵观我国职前教师教育培养的现

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本文编号：1268513