IACI-CDIO理念下项目驱动的数字逻辑实验教学改革与实践

发布时间：2017-12-09 20:17

  本文关键词：IACI-CDIO理念下项目驱动的数字逻辑实验教学改革与实践

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【摘要】：以CDIO工程教育理念为指导,分析了数字逻辑实验教学中存在的问题。结合学校实际提出了基于IACI-CDIO的教学改革方案,并以"带显示的数字抢答器设计"项目为例,探讨了项目驱动式教学方法,实施了"做-学-悟"3个维度的立体式教学,实现了实验贴近工程实践及以学生为主体的多层次多目标教学。使学生在探究兴趣、工程能力、团队协作、应用创新4个方面得到了有效的培养和提高,在我系教学实践中取得了显著的效果。
【作者单位】： 湖南科技学院计算机与通信工程系;中南大学信息科学与工程学院;
【基金】：国家自然科学基金项目资助(61174133) 湖南省教改项目(湘教通[2013]223号 湖南省教育厅一般项目资助(11C0598) 湖南科技学院教改项目(XKYJ2013003) 湖南科技学院计算机应用技术重点学科资助
【分类号】：TN79-4;G642
【正文快照】： 0引言CDIO是21世纪初以美国麻省理工学院为首的全球众多高校提出并倡导的现代大学工程教育理念和实施框架,即构思(conceive)、设计(design)、实施(implement)、运作(operate)[1-3]。它以工业产品生命全过程为载体注重培养学生的工程能力,将教育过程在工程领域的具体情境中实施

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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6 张凤娥;薛健飞;李定龙;董良飞;涂保华;浦玉忠;;CDIO工程人才培养模式的研究[J];实验技术与管理;2010年12期

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本文编号：1271710