应用型人才内涵及指标体系构建

发布时间：2017-12-14 23:17

  本文关键词：应用型人才内涵及指标体系构建

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【摘要】：我国高等教育人才培养存在重理论、轻实践的传统,造成应用型人才培养缺失,人才培养与就业市场不协调。要解决应用型人才培养的难题,关键是认清应用型人才的内涵特征,把握应用型人才培养的关键环节和要素。基于这样的认识,文章从知识、能力、态度和动机四个维度重构了应用型人才的内涵,在胜任力理论基础上构建了应用型人才的指标体系。
【作者单位】： 常州大学高等教育研究室;
【基金】：江苏省“十二五”教育规划课题(课题编号:D/2013/01/120) 常州科教城院校科研基金项目(项目编号:K2012203) 常州大学高职研究院课题(课题编号:CDGZ2012004)的研究成果之一
【分类号】：G642
【正文快照】： 我国普通高校有着重理论、轻实践的学术传统,办学过程中普遍遵循“以学术及学科发展为主”的所谓“高等教育发展规律”,根本上缺乏服务社会、适应经济发展的意识。这不仅导致了高校办学的“千篇一律”,也造成人才培养类型及层次上的混乱,引发了近年来日益严重的大学生就业难问

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本文编号：1289710