国内高校实施服务性学习的现状与反思

发布时间：2017-12-18 22:17

  本文关键词：国内高校实施服务性学习的现状与反思

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【摘要】：服务性学习起源于20世纪六七十年代,在美国已经广泛开展并深入人心。国内高校服务性学习的研究与实践起步较晚,还存在很多不足。推动服务性学习在我国的深入发展,应推广服务性学习理论,扩大影响力,力求本土化、特色化,并争取各级部门的制度支持和政策保障。
【作者单位】： 北京化工大学文法学院;中华女子学院学生处;
【分类号】：G642
【正文快照】： 一、国内高校服务性学习的理论研究现状1.宏观介绍美国高校服务性学习的理念、机制和经验在服务性学习引进之初,学者进行了大量的理论介绍工作,如服务性学习的概念、理论基础及特征,服务性学习的过程和基本模式,服务性学习在美国的形成和发展,服务性学习的作用和影响,服务性学

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