“课程—书院”通识教育模式研究

发布时间：2017-12-25 01:02

  本文关键词：“课程—书院”通识教育模式研究　出处：《教育评论》2014年12期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 通识教育 课程建设 书院制 协同模式

【摘要】：通识教育的主要目标是"人"的育成。大学通识教育包括专业教育以外的所有内容,它的形式应该且必须包括第一课堂的正式课程和第二课堂的非形式教育。以美国哈佛大学为代表的"核心课程+住宿学院"模式和以香港中文大学为代表的"大学通识+书院通识"模式告诉我们:要把"人"的育成作为大学的办学理念,厘清课程与书院的关系,进而建立完善的机制,推进第一课堂的正式课程和第二课堂的书院制非形式教育协同运行,形成制度化的人才培养模式,从而确保通识教育目标的真正实现。
【作者单位】： 苏州大学教学改革与研究处;苏州大学敬文书院;
【基金】：2012年苏州大学思想政治工作理论研究项目“书院建设的理论与实践”(编号2012SZYJ01) 2013年江苏省高等教育教改研究课题“以研究型国际化人才培养为目标的新型书院制的探索与实践”(编号2013JSJG003) 2013年苏州大学高等教育教改研究课题“以研究型国际化人才培养为目标的新型书院制的探索与实践”的阶段性成果
【分类号】：G642
【正文快照】： 本文系2012年苏州大学思想政治工作理论研究项目“书院建设的理论与实践”(编号2012SZYJ01)、2013年江苏省高等教育教改研究课题“以研究型国际化人才培养为目标的新型书院制的探索与实践”(编号2013JSJG003)、2013年苏州大学高等教育教改研究课题“以研究型国际化人才培养为

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 李海玉;;1990年以来美国研究型大学本科教育改革的背景、举措及启示[J];社会科学家;2014年10期

相关博士学位论文 前2条

1 肖维;论大学教育与信仰关照[D];湖南师范大学;2014年

2 彭静雯;高等工程教育改革：对学科规训的突围[D];华中科技大学;2013年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 侯宏业;;宋代理学和书院教育在河南的发展及其影响[J];教育与职业;2004年20期

2 李才栋;从早期江南三书院看书院教育、科举制度的互动关系[J];江西教育学院学报(社会科学);2004年02期

3 李才栋;访台书院纪行[J];江西教育科研;2004年09期

4 王伟康;扬州书院略论[J];江苏广播电视大学学报;2005年05期

5 李应赋;;中日两国书院异同比较分析[J];湖湘论坛;2006年05期

6 华琼;;宋朝的书院[J];楚雄师范学院学报;2006年11期

7 李琳琦;张晓婧;;明代安徽书院的数量、分布特征及其原因分析[J];华东师范大学学报(教育科学版);2006年04期

8 李赫亚;;论晚清书院教育的多元性征——以王，

本文编号：1330682