基于Web2.0的高校思想政治理论课网络课程建设的研究

发布时间：2017-12-28 02:08

本文关键词：基于Web2.0的高校思想政治理论课网络课程建设的研究　出处：《南京林业大学》2014年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：随着网络潮的扩张，网络日益改变着高校师生群体的生活、学习、思维方式，网络文化、网络舆论更是对高校学生的思考方式、政治态度，道德观念，价值取向产生着巨大的影响，同时，对思想政治理论课课堂教学产生了强烈冲击，使高校思想政治理论课由课堂教学转向网络教学与课堂教学相结合成为新的教学改革趋势。因此，近年来，高校思想政治教育如何有效运用互联网技术构建网络课程、建设教学平台、拓宽教学渠道、增强实效性等成为关注的热点问题，高校思想政治理论课网络课程研究逐渐增多。互联网应用进入Web2.0技术引导时代，高校思想政治理论课面临着三大问题：一是高校思想政治理论课的教学内容如何与时俱进地与网络时代的特点相融合；二是高校思想政治理论课如何应对舆论，加强权威性；三是在话语体系不一致情l料氯绾问垢咝Ｋ枷胝卫砺劭蔚乃枷刖枞檬芙逃呷胄娜肽浴１韭畚恼攵砸陨先瞿烟猓愿咝Ｋ枷胝卫砺劭瓮缈纬痰姆⒄估蹋芯肯肿醇胺⒄骨魇谱鱿晗傅幕毓擞胙芯砍晒治觥Ｓ肳eb2.0网络技术搭建一个资源互动共享的思想政治理论课网络课程，让师生可以自由浏览网络平台中的任何资源、更可以自主创建被采纳的内容，并能对其内容有控制权、管理权。从被动吸收到主动创造，互动讨论、学习交流，达到共同进步。并从高校思想政治理论课网络课程的内容、方法、教学平台和教学评价体系四个方面提出了构建的可行路径，通过整合网络教学资源、调整网络课程结构、建设国家精品开放课程的经验，从传统的“主体-客体”模式转向“主体-主体”模式，把教育对象、学习对象、研究对象都视为主体的一部分，借助Web2.0网络技术，构建一个互动共享的教学模式，促进“教”、“学”、“研”的共同进步。加速思想政治理论教育的创新发展。因此，基于Web2.0高校思想政治理论课网络课程的目标是建立起属于思想政治教育的学习网络，包括思想政治理论课的知识库和相关辅助功能，并使之处于不断的增进和优化状态。这正与Web2.0所具有的个性化、共享性、开放性等理念、特点不谋而合。因此，基于Web2.0而设计的思想政治理论课网络课程将有利于教学实效性的提升，对我国高校思想政治理论课的内涵发展、质量提升具有重要意义。
[Abstract]:With the expansion of the network tide, the network increasingly changing group of university teachers and students living and learning, thinking mode, network culture, network public opinion is on College Students' way of thinking, political attitude, moral values, has a great influence and value orientation at the same time, had a strong impact on the teaching of Ideological and political theory course, the College Ideological and political theory course from classroom teaching to network teaching and classroom teaching combine to become the new trend of teaching reform. Therefore, in recent years, how to effectively use Internet technology to build Internet courses, build teaching platforms, broaden teaching channels and enhance effectiveness has become a hot issue.
【学位授予单位】：南京林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641;G434

【参考文献】