论我国教师教育体制重构

发布时间：2018-01-06 03:28

  本文关键词：论我国教师教育体制重构　出处：《教育发展研究》2012年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：我国教师教育体制从单一的定向型向定向型与开放型相结合的转变过程中,面临着许多重大的理论和实践问题。本文分析了我国教师教育体制转变过程中存在的问题,探讨了我国教师教育体制重构的目标、原则与路径。
[Abstract]:This paper analyzes the problems existing in the process of the transformation of teacher education system in our country , and probes into the goal , principle and path of the reconstruction of teacher education system in our country .

【作者单位】： 黄冈师范学院;
【基金】：国家社科基金“十一五”规划课题教育学项目“我国高等师范院校向综合性大学转型的制度逻辑研究”(BIA100061) 湖北省教学重点研究项目“地方高校大学生科研与创新型人才培养研究”(2009316)成果之一
【分类号】：G659.2
【正文快照】： 社会变迁必然引发教育变迁。从世界教师教育的发展历程看,单一的、定向的和独立的师范教育体系开始解体,教师教育朝着多样的、开放的和综合的方向发展。我国也不例外,教师教育体制正从单一的定向型向定向型与开放型相结合的教师教育体制转变。构建适应时代要求和教育事业变革

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1386099