探究式教学法与伦理学专业研究生教学

发布时间：2018-01-12 21:10

  本文关键词：探究式教学法与伦理学专业研究生教学　出处：《黑龙江高教研究》2012年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：探究式教学法就是在建构主义教育思想的基础上形成的应用于具体教学情境中的一种教学方法。它的核心理念是,学习者获得的知识不是别人灌输给他的,而是通过自己主动的探索自主建构的。在伦理学专业研究生的教学中运用探究式教学法需要从学生获取新知识、激发学生的学习兴趣与教学评价等三方面创建新的教学方法。
[Abstract]:The inquiry teaching method is a kind of teaching method which is formed on the basis of the constructivism educational thought and applied in the concrete teaching situation. Its core idea is that the knowledge acquired by the learner is not inculcated to him by others. The application of inquiry teaching method in the teaching of ethics major graduate students needs to acquire new knowledge from students. Stimulate students' interest in learning and teaching evaluation to create new teaching methods.
【作者单位】： 浙江财经学院伦理研究所;
【基金】：浙江财经学院研究生教育创新研究一般项目“伦理学硕士生课程探究式教学方法研究”成果
【分类号】：B82-4;G642
【正文快照】： 探究式教学法是当前我国新教改中倡导的主要方法。它与以往的教学方法最大的不同是能充分调动学生的积极性,让学生学会自主学习、合作学习。伦理学专业研究生教学的本质在于使学生在掌握基本理论的同时也接受思维的训练,其教学过程就是师生共同探讨高深学问的过程。因此,伦理

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1416003