试析工程文化教育的内涵

发布时间：2018-01-26 19:19

  本文关键词： 工程文化教育 内涵　出处：《黑龙江高教研究》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：工程文化教育是将科学、工程、人文有机结合的一种新的教育模式。它是学科交叉融合、相互渗透的综合性教育,是使知识、能力、素质三维立体发展、目标统一的教育,是使自然、社会和个体和谐共处的教育。以工程文化教育理念发展高等工程教育,对培养合格人才,特别是培养具有创新能力的高素质人才有着重要的实践指导意义。文章从知识、思维、方法、制度、精神和实践等六个方面来阐述工程文化教育的内涵。
[Abstract]:Engineering culture education is a new educational mode which combines science, engineering and humanities organically. It is a comprehensive education that integrates subjects and penetrates each other. It is a three-dimensional development of knowledge, ability and quality. The goal unified education is to make the nature, the society and the individual harmonious coexistence education, develops the higher engineering education by the engineering culture education idea, trains the qualified talented person. Especially the cultivation of high quality talents with innovative ability is of great practical significance. This paper expounds the connotation of engineering culture education from six aspects: knowledge, thinking, method, system, spirit and practice.
【作者单位】： 南京理工大学工程训练中心;
【分类号】：TB-4;G642
【正文快照】： 一、什么是工程文化(一)工程与文化1.工程工程是如何产生的?在早期人类社会中,人们建造出的产品结构简单或功能单一。随着人类文明的发展,人们逐步可以建造出比单一产品更大、更复杂的产品,如建筑物、轮船、人造飞船等,但这些产品涉及各类学科与技术,需要许多人的分工协作才

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本文编号：1466388