知讯时代大学课程知识选择实践逻辑发展与变革趋势探析

发布时间：2018-02-01 08:16

本文关键词： 知讯时代大学课程知识选择实践逻辑发展与变革趋势　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着知识信息社会的到来,大学课程知识选择实践逻辑正逐渐发生改变,知识选择范围和对象已由"教育知识"向"教育资源"转变,知识选择主体越来越呈现出由"教育者选择"向"学习者选择"发展,知识选择价值取向呈现出由"优胜劣汰"的精英价值取向朝"机会均等"的个性发展价值取向发展,知识选择模式则呈现出由强调大学为社会服务的"公共服务"模式向强调以政府为主体的多元利益主体共同参与的"公共事业"模式发展。
[Abstract]:With the arrival of the knowledge and information society, the practical logic of university curriculum knowledge selection is gradually changing, and the scope and object of knowledge selection has changed from "educational knowledge" to "educational resource". The subject of knowledge choice is developing from "educator choice" to "learner choice". The value orientation of knowledge selection has developed from the elite value orientation of "survival of the fittest" to the "equal opportunity" personality development value orientation. On the other hand, the mode of knowledge selection has developed from the "public service" mode which emphasizes the university service to the "public service" mode, which emphasizes the participation of the multi-interest subjects with the government as the main body.
【作者单位】：北京工业大学教务处;
【基金】：2011年国家自然科学基金面上项目“我国本科人才培养质量研究”[71173022] 2011年北京工业大学博士科研基金启动项目“现代高校课题知识选择实践逻辑的理论研究与实践分析”
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 联合国教科文组织于1998年10月召开了首届世界高等教育大会,通过了《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言(Higher Eductaion in the Twen-ty-first Century:Vision and Action)》公报;10年后的2009年7月,召开了第二次世界高等教育大会,通过了《社会变革与发展中高等教育与研

【参考文献】