大学教师之德:走进学与教的人生

发布时间：2018-02-03 23:13

  本文关键词： 大学教师 职业道德 立德树人　出处：《教育研究》2014年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：大学教师职业道德的起点是敬重大学教育,理解并认同大学教育的价值与意义;中心是领悟学术与教学的双重逻辑,爱学生,追求知识与真理,根据自身实际选择合适的教师发展模式,使教学、研究相得益彰;归宿是获得大学教师职业生活的趣味,明晰自我人生目标,保持创造性的教师生活,合理关爱自我,努力达成享受教育、享受学术、享受人生的统一,在大学教师生涯中积极成就自我,让自己活出完整而健全的德性。
[Abstract]:The starting point of university teachers' professional ethics is to respect university education, to understand and identify with the value and significance of university education; The center is to comprehend the dual logic of learning and teaching, to love students, to pursue knowledge and truth, and to choose the appropriate teacher development mode according to their own reality, so that teaching and research can complement each other. The end result is to gain the interest of university teachers' professional life, to clarify the goal of their own life, to keep the creative teacher's life, to care for themselves reasonably, to strive to enjoy education, to enjoy the academic and to enjoy the unity of life. In the university teacher career positive achievement ego, lets oneself live the integrity and the sound virtue.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部2012年度新世纪优秀人才支持计划项目(项目编号:NCET-12-0719)的研究成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 梁启超在《敬业与乐业》的演讲中说道,“敬业即是责任心,乐业即是趣味。”[1]敬业涉及的问题是职业的态度,也就是“责任心”的问题。乐业的核心是“趣味”,也就是能从职业中获得乐趣。乐业涉及的问题是职业的归宿,不仅职业需要人去成就,反过来职业也能成就人;同时,乐业也是职

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