基于过程-结果的高校思想政治理论课程教育教学效能评价

发布时间：2018-02-15 03:14

  本文关键词： 思想政治理论课程 教育/教学效能 评价　出处：《复旦教育论坛》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文在进行文献研究和分析高校思想政治理论课程相关特点的基础上,从过程和结果两个方面建构了评价高校思想政治理论课程教育教学效能的指标体系,并应用对陕西省16所高校792名大学生的调查数据,对其结构效度和信度进行了检验。研究发现:本文设计的从过程和结果两个方面来评价高校思想政治理论课程教育教学效能是合理、可信的;高校思想政治理论课程的过程效能与结果效能存在显著的联系。应用本研究设计的指标体系对高校思想政治理论课程教育教学效能的评价结果表明,目前高校思想政治理论课程的教育教学效能处于中等水平,因而需要采取相应的措施,大力提高其效能。
[Abstract]:On the basis of literature research and analysis of the relevant characteristics of ideological and political theory courses in colleges and universities, this paper constructs an index system to evaluate the teaching effectiveness of ideological and political theory courses in colleges and universities from the aspects of process and result. The survey data of 792 college students from 16 universities in Shaanxi Province were also used. The structural validity and reliability are tested. It is found that the teaching effectiveness of ideological and political theory course in colleges and universities is reasonable and credible from the aspects of process and result. There is a significant relationship between the process effectiveness and the result effectiveness of the ideological and political theory courses in colleges and universities, and the evaluation results of the educational and teaching effectiveness of the ideological and political theory courses in colleges and universities by using the index system designed in this study show that: 1. At present, the teaching efficiency of ideological and political theory courses in colleges and universities is at the middle level, so it is necessary to take corresponding measures to improve its efficiency.
【作者单位】： 西安交通大学人文社会科学学院;西安交通大学高等教育研究所;
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1512290