“博洛尼亚进程”中德国博士生教育改革的特点与启示

发布时间：2018-02-20 17:19

  本文关键词： 德国 博洛尼亚进程 博士生教育　出处：《外国教育研究》2012年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：现代意义上的博士生教育起源于德国,其理念和实践曾对欧美很多国家产生了广泛的影响。伴随着"博洛尼亚进程"的发展,与诸多欧洲国家一样,德国对其博士生教育实施了多项改革举措,并在招生方式、培养模式、课程设置以及学位授予等方面都呈现出鲜明的特点。
[Abstract]:The modern sense of doctoral education originated in Germany, and its concept and practice have had a wide influence on many countries in Europe and America. With the development of "Bologna process", like many European countries, Germany has carried out many reform measures on its doctoral education, and it has shown distinct characteristics in the aspects of enrollment, training mode, curriculum setting and degree awarding.
【作者单位】： 通化师范学院教育科学学院;
【分类号】：G643

【参考文献】

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本文编号：1519549