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高校自我评估与教学质量改进

发布时间:2018-02-20 20:49

  本文关键词: 教学质量 高校自我评估 大学生学习投入度调查 出处:《高等工程教育研究》2012年03期  论文类型:期刊论文


【摘要】:当前,中国高校质量评估正逐步从外部政府主导的行政性问责评估和社会组织推出的大学排行榜向内部的高校自我评估推进。通过比较H大学《2010年本科教学质量报告》与2010年在H大学开展的大学生学习投入度调查发现,二者在教学质量内涵、教学质量评估目的、教学质量评估的科学性保障方面存在明显差异。将大学生学习投入度调查引入高校自我评估是提高自我评估的有效性、改进高校教学质量的有益选择。
[Abstract]:At present, The quality assessment of Chinese colleges and universities is gradually advancing from the external government-led administrative accountability evaluation and the ranking of universities launched by social organizations to the internal self-assessment of colleges and universities. By comparing H University < 2010 undergraduate Teaching quality report]. In 2010, a survey on the degree of college students' investment in learning conducted at H University found that, There are obvious differences in the connotation of teaching quality, the purpose of teaching quality evaluation and the scientific guarantee of teaching quality evaluation. The beneficial choice of improving teaching quality in colleges and universities.
【作者单位】: 华中科技大学教育科学研究院;山西大学教育部省部共建工作研究中心;
【基金】:国家社会科学基金“十一五”规划教育学2008年度一般课题“社会问责视野中的我国高等教育质量评估体系有效性研究”(BIA20080027)的研究成果之一
【分类号】:G647

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1519997

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