欧洲高等教育一体化改革:博洛尼亚进程的结构与过程分析

发布时间：2018-02-24 00:11

  本文关键词： 博洛尼亚进程 欧洲高等教育区 高等教育改革　出处：《高等教育研究》2012年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：为应对全球竞争的挑战,顺应欧洲一体化的大趋势,29个欧洲国家于20世纪末启动了旨在整合欧洲高等教育体系的博洛尼亚进程。博洛尼亚进程以可比较、兼容、透明原则构建高等教育系统框架,以达成多样性与一致性的统一;注重整体设计,系统推进;在政策的制定上注重利益相关者的参与,为其顺利推进赢得了广泛的社会支持。博洛尼亚进程的设计、组织与管理,对我国实施系统的高等教育改革具有重要的启示和借鉴意义。
[Abstract]:In response to the challenges of global competition and to the general trend of European integration, 29 European countries launched the Bologna process, which aims to integrate the European higher education system, in late 20th century. The Bologna process is comparable and compatible. Transparency principles build a framework for higher education systems to achieve unity of diversity and consistency; focus on overall design and systematic advancement; focus on stakeholder participation in policy formulation; The design, organization and management of Bologna process are of great significance for the implementation of systematic higher education reform in China.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【基金】：湖南省教育科学规划课题(XJK08BJB005) 湖南省社会科学基金课题(09YBB352) 湖南省教育厅科学研究青年专项(11B112)
【分类号】：G649.5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1528138