影响高等教育教学质量因子的逻辑诊断与分析

发布时间：2018-03-04 19:00

  本文选题：教学质量　切入点：因子　出处：《黑龙江高教研究》2012年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：提高高等教育教学质量是我国当前高等教育首要任务和教学研究主要课题之一。通过对高等教育教学质量的本质与内涵研究,构建影响教育教学质量系统层次结构,并采用层次分析法(AHP),建立相应的数学模型,对影响高等教育教学质量因子进行逻辑诊断与定性分析,找出了影响主要因素和因子,为高校进一步提高教育教学质量提供有力的理论依据。
[Abstract]:Improving the teaching quality of higher education is one of the most important tasks of higher education and one of the main subjects of teaching research in our country. By studying the essence and connotation of teaching quality in higher education, the hierarchical structure of the system that affects the quality of education and teaching is constructed. With the help of analytic hierarchy process (AHP), the corresponding mathematical model is established, and the logical diagnosis and qualitative analysis of the factors affecting the teaching quality of higher education are carried out, and the main factors and factors are found out. To further improve the quality of education and teaching to provide a strong theoretical basis.
【作者单位】： 大连交通大学爱恩国际学院;
【基金】：辽宁省“十一五”教育科学规划立项课题“影响高校教学质量的不对称信息的因素分析与研究”(编号:44(5))的部分成果
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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