台湾地区师资培育机制及其启示

发布时间：2018-03-08 18:01

  本文选题：台湾地区　切入点：师资培育　出处：《西北师大学报(社会科学版)》2012年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：台湾的师资培育体制经历了由单纯的政府主导、计划管制向多元、开放、自由的市场导向转变的历程,促进了当地师资培育工作的有序和繁荣发展。台湾地区以市场调节与行政规范相结合的师资培育制度,对于改革与发展我国大陆地区的教师培育体制、建设新时期社会发展所需要的新型教师和新型学校,对于进一步推动我国由"定向型"师范体系向多元的"开放性"师资培育制度的发展有积极的借鉴作用。
[Abstract]:Taiwan's teacher training system has experienced a process of transition from a purely government-led, planning and regulatory system to a pluralistic, open and free market orientation. This has promoted the orderly and prosperous development of the local teacher training work. The teacher training system in Taiwan, which combines market regulation with administrative norms, has contributed to the reform and development of the teacher training system in the mainland of China. The construction of new teachers and new schools needed for social development in the new period has a positive role in promoting the development of our country from a "oriented" teacher training system to a pluralistic "open" teacher training system.
【作者单位】： 兰州大学教育学院;兰州大学第二医院;
【基金】：“中央高校基本科研业务费专项资金”资助课题(10LZUJBWZY083)
【分类号】：G659.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1584957