共生视角下的道德教育新路径探索

发布时间：2018-03-14 16:44

  本文选题：共生型　切入点：道德教育　出处：《现代大学教育》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高校道德教育的实效性低是一个不争的事实,也是一个亟待解决的问题。而道德教育实效性并不只是一个结果,它体现在整个教育过程当中,诸教学环节和参与主体构成一个有机共生的整体。从共生理论的角度来寻求提升道德教育有效性的策略和路径是符合实际的一种尝试,共生型道德教育路径就是通过施教者、受教者及共享情境的相互作用,经由情境—交往—共识的教育过程,实现道德内化和外化有机结合,来确保受教育者在整个教育过程中知、情、意、行的有机统一。
[Abstract]:It is an indisputable fact that the actual effect of moral education in colleges and universities is low, and it is also a problem to be solved urgently. The actual effect of moral education is not only a result, it is reflected in the whole process of education. From the perspective of symbiosis theory, it is a practical attempt to seek strategies and paths to enhance the effectiveness of moral education. The interaction between the educatee and the shared situation, through the educational process of situation-community-consensus, realizes the organic combination of moral internalization and externalization to ensure the organic unity of the educatee's knowledge, feeling, intention and action in the whole process of education.
【作者单位】： 东南大学校长办公室;
【基金】：江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学基金项目“多元文化背景下大学生核心价值观建设研究”,项目编号:2012SJD880052
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1612064