TBL在临床医学教学中的应用研究

发布时间：2018-03-15 01:21

  本文选题：TBL教学法　切入点：临床医学　出处：《教育理论与实践》2012年36期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：TBL教学法通过制定学习目标、组织学生有效学习以及应用合理的评分系统,使学生对知识的理解、运用和驾驭能力及学习积极性、主动性和团队合作精神等方面都有明显的改善。在临床医学教学中开展TBL教学,既培养了学生的临床思维能力,又加强了学生的团队协作精神,还更新了教师的教学理念,促进了师生之间的交流。
[Abstract]:TBL teaching method can help students to understand, use and control knowledge and learn actively by setting learning goals, organizing students to study effectively and applying a reasonable scoring system. The TBL teaching in clinical medicine teaching has not only cultivated the students' clinical thinking ability, but also strengthened the students' team cooperation spirit, and renewed the teachers' teaching idea. Promote the communication between teachers and students.
【作者单位】： 大同大学医学院;
【基金】：2012年山西省高等学校教学改革项目(本科)和2012年山西大同大学教学改革项目(重点)《以团队为基础的教学法促进医学生临床实践与人文素养融合的研究》(项目编号分别为:2012070和201201)的研究成果
【分类号】：R4-4;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1613804