论中美大学学生学习性投入的差异

发布时间：2018-03-20 04:31

本文选题：学习研究　切入点：大学生学习　出处：《高教发展与评估》2014年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：大学生学习研究成为当前高等教育研究领域的热点。清华大学、南京大学等引进美国大学生学习调查问卷,开展了一系列中美大学生学习比较研究。本文对"中国大学生学习与发展追踪研究"的中美大学生学习性投入比较研究文献进行梳理,分析中美大学生学习性投入具体指标的差异,指出应从中美高等教育课程来理解中美大学生学习性投入的差异;比较中美高等教育课程的差异,发现中美教育课程的差异是中美大学生学习性投入差异深层次原因。中国高等教育课程需要整体的、系统的改革,中国大学生学习研究测量工具需要不断改进。
[Abstract]:The study of college students has become a hot topic in the field of higher education. Tsinghua University, Nanjing University, etc. A series of comparative studies on Chinese and American college students' learning have been carried out. This paper analyzes the differences of the specific indicators of the Chinese and American college students' learning input, and points out that the differences of the Chinese and American college students' learning input should be understood from the Chinese and American higher education courses, and the differences between the Chinese and American higher education courses should be compared. It is found that the differences between Chinese and American educational courses are the deep reasons for the differences in the learning input of Chinese and American college students. The curriculum of higher education in China needs to be reformed in a holistic and systematic manner, and the measuring tools for the study of Chinese college students need to be improved constantly.
【作者单位】：东北农业大学高等教育研究所;
【基金】：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“学生参与度视角下提高高等教育人才培养质量对策研究”(12C057) 黑龙江省高等学校教改工程项目“黑龙江省高校提高本科课堂教学有效性的对策研究”(JG2012010048)
【分类号】：G645.5

【参考文献】

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【共引文献】

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