五十年代中国援助越南发展高等教育的历史考察——以中央学舍区为例

发布时间：2018-03-26 11:39

  本文选题：高等教育　切入点：援助　出处：《大学教育科学》2012年02期

【摘要】：二战之后至抗法独立战争期间,越南避开战火,在中国广西壮族自治区内建立起所谓的"中央学舍区",以期为独立战争和战后国家建设培养骨干人才。"中央学舍区"从1951年10月1日成立到1958年结束,虽只存在短短几年,但其培养的大批人才,为越南高等教育的奠基和发展作出了突出贡献。本文作者通过大量查阅中越两国联合办学的有关历史文献和访谈资料,梳理了中央学舍区学校成立的艰难历程和办学情况,为研究战争期间或者其他关键时期如何进行教育实践活动提供了生动有趣的例子。而对于中国来说,由于当时刚刚建立新的国家政权,并且面临着抗美援朝战争的严峻形势,其对于越南的援助更彰显了一种大国风范,意义重大。
[Abstract]:Between World War II and the War of Independence against France, Vietnam avoided the war. In the Guangxi Zhuang Autonomous region of China, the so-called "Central School Building area" was established in order to train the backbone of the talents for the war of independence and the post-war national construction. The "Central Learning House area" was established from October 1, 1951 to the end of 1958, although it only existed for a few short years. However, a large number of talents have made outstanding contributions to the foundation and development of Vietnamese higher education. Combing the difficult course of the establishment of the central school district and the school running situation, it provides a vivid and interesting example for studying how to carry out educational practice activities during the war or other critical periods. For China, Since the new state power was just established and faced with the severe situation of the war of resisting US aggression and aiding Korea, the aid to Vietnam showed a kind of great power style, which is of great significance.
【作者单位】： 日本广岛大学教育学院;
【分类号】：G649.2

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