关于我国高校教师教学评价的几点思考

发布时间：2018-03-31 18:12

  本文选题：教师教学评价　切入点：高校　出处：《求实》2012年S1期

【摘要】：正随着教学评价功能的日益凸显,高校教师教学评价已经通过不同的形式在我国范围内广泛开展。但高校教师教学评价的四大关键问题———"为什么评价"、"谁来评价"、"怎样评价"、"如何保障评价"均存在很大争议。本文针对四大问题相对应的认识偏颇、实施冲突、方法落后、机制缺失方面
[Abstract]:With the increasingly prominent function of teaching evaluation, The teaching evaluation of university teachers has been widely carried out in our country in different forms. However, the four key questions of teaching evaluation in colleges and universities are "why evaluation", "who evaluates", "how to evaluate" and "how to guarantee evaluation". In the great controversy, this paper is biased in view of the four major problems corresponding to each other. Conflict of implementation, backwardness of methods, absence of mechanisms
【作者单位】： 中国地质大学;
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1691862