从师范生向教师转变的适应性研究——基于湘西自治州的调查分析

发布时间：2018-04-05 23:09

  本文选题：师范生　切入点：教师　出处：《当代教师教育》2012年04期

【摘要】：自编"教师适应性问卷"和访谈提纲,采用随机抽样的方式,在湘西自治州6个县市的35所中小学进行了调查和访谈。结果发现:(1)被调查的师范毕业生总体适应性良好,但还存在着职业信念不稳定,理论知识与实践脱节,教育教学经验欠缺,缺少社会阅历,工作压力大等适应性问题;与教龄在3年以上的老教师相比,他们的适应性水平明显要低;(2)被调查的师范毕业生的适应性水平在民族、毕业学校性质和任教学校所在地等因素上不存在显著性差异;在性别、学历、任教学校类型、任教学科等方面存在不同程度的差异。
[Abstract]:My "teachers' adaptability questionnaire and interview, using random sampling method, conducted a survey and interviews in 35 schools in 6 counties of Xiangxi Autonomous Prefecture. The results showed that: (1) Normal Graduates surveyed overall adaptability is good, but there are also unstable occupation belief, disconnection between theory and practice. The lack of teaching experience, lack of social experience, work pressure and other problems of adaptability; compared with the old age teachers in more than 3 years, their adaptability level is significantly lower; (2) the adaptability of graduates of normal water level in the nation, there is no significant difference between the factors of school characteristics and school location and so on; in gender, education, schools, teaching subjects have different degrees of difference.

【作者单位】： 吉首大学师范学院;湖南省凤凰县木江坪小学;
【基金】：湖南省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题(XJK011CXL014)
【分类号】：G655.5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1716888