小学生综合素质教育现状及改进策略的研究.pdf

  本文关键词：小学生综合素质教育的现状及改进策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

小学生综合素质教育的现状及改进策略研究 教育管理专业 研究生周雨怿 指导教师范春林 摘要实施综合素质教育，全面提高小学生综合素质，是我国素质教育的基本 内涵和要求，素质教育作为一项教育基本国策，成为我国教育改革发展的战略主 题。 本文针对当前我国相关教育职能部门在具体实施小学生综合素质教育过程中 存在的问题，采用问卷调查法、访谈法、案例研究法等方法，对成都市锦江区小 学生综合素质教育的现状进行调查分析，旨在找到目前小学生综合素质教育存在 的不足，并进一步提出切实可行的改进策略。这对于更好地促进我国教育事业尤 其是小学生综合素质教育的健康发展，培养造就新一代新型人才，实现中华民族 伟大复兴的宏伟目标，具有非常重要的意义。 本文分五部分来论述小学生综合素质教育的现状及改进策略研究。 第一部分，绪论。在论述选题背景的基础上，提出所要研究的问题，以及研 究目标、研究方法与研究过程。 第二部分，素质教育与综合素质教育概述。首先，明确定位素质、综合素质、 素质教育以及小学生综合素质教育的含义；其次，明确小学生综合素质教育的17I 的、内容、原则与方法、评价：最后，将国内外小学综合素质教育进行比照。 第三部分，，小学综合素质教育的现状与存在的问题。通过对锦江区小学生的思 想素质、文化素质、身体状况、艺术素质、劳动素质、个性发展水平六个方面的 综合素质问卷调查，梳理出当前小学生综合素质教育存在着诸多问题；通过教师 对综合素质的理解和实际做法的调查，在此基础上梳理教师对小学生综合素质教 育的理解上是否有偏差、做法上是否有问题，然后再提出相应

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