美国高等教育增值评价模式的兴起与应用

发布时间：2018-04-24 12:47

  本文选题：增值评价 + 本科教育　； 参考：《高等教育研究》2012年05期

【摘要】：为提升本科教育质量、回应社会问责,一种重新回归学生本位,关注学生成长和发展,评测高等教育为学生带来影响的增值评价运动正在美国大学兴起。增值评价主要测量学生从进入大学到毕业期间所发生的变化,目前可运用直接法、间接法、事后法三种方法来测量。学生的增值是学校教育质量的根本体现,增值评价改变了大学以往过多以"输入"为标准、以经验判断为主要依据的评价模式,构建起了以学习者为中心,以可显现证据为基础,以教育过程、学生学习结果为核心的一套新的教育质量评价体系,是对以往高等教育评估模式的超越,也是美国大学回归大学之道的根本体现。
[Abstract]:In order to improve the quality of undergraduate education and respond to social accountability, a value-added evaluation movement is emerging in American universities, which is returning to the student standard, paying attention to students' growth and development, and evaluating the impact of higher education on students. Value-added evaluation mainly measures the change of students from college to graduation. At present, it can be measured by three methods: direct method, indirect method and hindsight method. The appreciation of students is the fundamental embodiment of the quality of school education. The value-added evaluation has changed the evaluation model which used too much "input" as the standard and the experience judgment as the main basis to construct a learner-centered evaluation model. A new evaluation system of educational quality, which is based on demonstrable evidence, educational process and students' learning results, is not only the surpassing of the previous higher education evaluation model, but also the fundamental embodiment of American universities' return to university.
【作者单位】： 南京审计学院高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC880086)
【分类号】：G649.712

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 苟建明;;发展性高职教育质量保障体系的构建[J];重庆工学院学报(社会科学版);2007年07期

2 章建石;;高等教育质量观的多元表达与教学评估变革[J];大学(研究与评价);2007年02期

3 刘巨钦;朱健;;独立学院教育质量保障的探索[J];湖南师范大学教育科学学报;2007年01期

4 杨继霞;英国高等教育质量保障体系的发展历程及思考[J];国家教育行政学院学报;2005年08期

5 李丽丽;;我国高等教育评估中存在的问题及解决对策[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2006年03期

6 龙喜平;刘持道;;英国高等教育质量保障体系建立的经验及启示[J];湖南农业大学学报(社会科学版);2007年01期

7 张艳;《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的八大导向[J];高教发展与评估;2005年02期

8 李怀宇;;我国高等教育质量保障研究:现状、问题与新趋势[J];高教发展与评估;2006年05期

9 和震;职业学校教学质量控制系统分析[J];教育与职业;2005年30期

10 苏晓明;张成萍;;试论新型高职教育人才培养质量保障体系[J];教育与职业;2006年33期

相关博士学位论文 前6条

1 李正;中国研究型大学本科教育质量研究[D];华东师范大学;2005年

2 田恩舜;高等教育质量保证模式研究[D];华中科技大学;2005年

3 荀振芳;大学教学评价的价值反思[D];华中科技大学;2005年

4 杨红霞;营利性高等学校研究[D];华东师范大学;2006年

5 徐颖;基于学生利益的我国高校收费问题研究[D];华东师范大学;2006年

6 洪彩真;高等教育服务质量与学生满意度研究[D];厦门大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 叶国珍;高等教育评估质量保障体系研究[D];南京航空航天大学;2005年

2 安卓;大学生学习权益问题的社会学分析[D];北京师范大学;2005年

3 黄文卿;美国地区性院校鉴定制度的研究[D];华东师范大学;2005年

4 黄慧娟;关于美国高等教育质量保障体系的初步研究[D];福建师范大学;2005年

5 朱旭;美国高等教育认证制度研究[D];汕头大学;2005年

6 严伟萍;高等教育评估机构角色定位研究[D];河海大学;2006年

7 汪林涛;中等职业学校教育质量管理借鉴ISO9000标准若干问题的研究[D];天津大学;2005年

8 林知;高等教育大众化背景下的本科教学质量保障的研究[D];武汉理工大学;2006年

9 刘利，

本文编号：1796673