大学教师教学能力的内涵、结构及培养机制探析

发布时间：2018-04-30 06:39

  本文选题：大学教师 + 教学能力　； 参考：《湖北社会科学》2014年12期

【摘要】：大学教师教学能力的水平直接关系到人才培养的质量,它的内涵界定及结构确立都不应只着眼于课堂教学过程,人的发展、师德规范、人才培养规格以及科学研究、课堂以外的对大学生的指导和与大学生的沟通交流等方面都应该考虑在内。大学教师教学能力的培养机制应"以学术机构为推手、以高师院校为依托"。
[Abstract]:The level of college teachers' teaching ability is directly related to the quality of talent training. The definition of its connotation and structure should not only focus on the classroom teaching process, human development, teachers' moral standards, talent training specifications and scientific research. Outside the classroom for college students guidance and communication with college students should be taken into account. The cultivation mechanism of university teachers'teaching ability should be based on academic institutions and normal colleges.
【作者单位】： 闽南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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