不同录取方式下大学生主观匹配度及其影响

发布时间：2018-05-08 00:35

  本文选题：高考 + 自主招生　； 参考：《教育学术月刊》2014年12期

【摘要】：该研究的目的在于考察不同录取方式下(普通高考录取、自主招生录取、保送录取),学生的主观匹配度的差异,以及主观匹配度对个体的态度(学术满意度)和行为(组织公民行为)的影响。研究发现,不同录取方式下的学生的主观匹配度的确存在差异,这种差异与信息的完备程度存在着关联。结果分析显示,高校加强特色办学,让学生有明确的标准判定自己是否适合该高校/院系,同时高校在录取过程中对学生从匹配的角度进行适当的筛选,有助于学生与高校两者的适配与发展。
[Abstract]:The purpose of this study is to examine the differences in the subjective matching degree of students in different admission methods (general college entrance examination admission, independent admission, walking admission, etc.) And the influence of subjective matching degree on individual attitude (academic satisfaction) and behavior (organizational citizenship behavior). It is found that the subjective matching degree of students in different admission modes is different, and this difference is related to the completeness of information. The results show that colleges and universities should strengthen their characteristic schools, let students have clear criteria to determine whether they are suitable for the university or department, and at the same time, the universities and colleges should screen the students from a matching point of view in the process of admission. It is helpful for the adaptation and development of students and universities.
【作者单位】： 北京大学教育学院教育经济研究所;北京大学心理学系;中国科学院心理健康重点实验室;
【分类号】：G647.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1859185