论大学生创新思维的深度拓展

发布时间：2018-05-12 17:24

  本文选题：创新思维 + 表象　； 参考：《教育评论》2012年04期

【摘要】：随着知识经济时代的到来,人类生产主要依靠的不再是土地和资金,而是知识和技术的创新,核心是人类的思维创新。本文在斯腾伯格、爱姆比尔、泰勒和赞科夫等人的理论基础上,通过心理逻辑分析与实践考察相一致、批判原则与建构原则相并用、自然属性与社会属性相互补等途径,多纬度窥探创新思维。具体从表象与勾形、符号工具性、非智力因素的生理自发机制、艺术修养四个方面展开,力求在创新思维的研究方面能提出新的认识。
[Abstract]:With the arrival of the era of knowledge economy, human production mainly depends on the innovation of knowledge and technology instead of land and capital, the core of which is the innovation of human thinking. On the basis of the theories of Steinberg, Embil, Taylor and Zankov, this paper, by means of psychological logic analysis and practical investigation, combines the critical principle with the constructive principle, and complements the natural attribute with the social attribute, and so on. Multiple latitudes to explore innovative thinking. It is carried out from the aspects of representation and hook, symbolic instrumentality, physiological spontaneous mechanism of non-intellectual factors, and artistic accomplishment, in order to put forward a new understanding in the research of innovative thinking.
【作者单位】： 惠州学院教育科学系;
【分类号】：G642

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本文编号：1879479