21世纪美国高等教育政策改革述评——基于Spellings委员会报告的分析

发布时间：2018-05-20 07:04

  本文选题：高等教育 + 政策改革　； 参考：《中国高教研究》2012年07期

【摘要】：美国Spellings委员会报告是21世纪美国高等教育改革的重要议案,既为高等教育法案的修订提供了立法基础,也为今后联邦政府高等教育政策改革提供了蓝图。该报告确定了"高等教育机会、可支付性、质量与创新、问责"是高等教育政策改革的四个主题。美国21世纪高等教育政策改革是由联邦政府发挥主导作用,由社会多方代表进行民主商议,然后由政府主要采取立法与拨款形式进行的。它充分尊重各州和高等院校的自主权,对我国高等教育政策改革可以提供有意义的经验借鉴。
[Abstract]:The report of the Spellings Commission is an important bill for the reform of American higher education in the 21st century. It not only provides the legislative basis for the revision of the higher Education Act, but also provides a blueprint for the reform of the higher education policy of the federal government in the future. The report identifies "higher education opportunities, affordability, quality and innovation, and accountability" as the four themes of higher education policy reform. The reform of American higher education policy in the 21st century is mainly carried out by the federal government in the form of legislation and appropriation. It fully respects the autonomy of the states and institutions of higher learning and can provide meaningful experience for the reform of higher education policy in China.
【作者单位】： 大连理工大学人文与社会科学学部高等教育研究所;河南大学研究生工作部;河南大学教育科学学院;
【分类号】：G649.712

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