通识教育理念下的大学英语教师发展探究

发布时间：2018-05-20 09:17

本文选题：外语通识教育 + 教师发展　；参考：《外语电化教学》2012年02期

【摘要】：在英语教学改革与发展的背景下,外语通识教育的理念受到普遍关注,通识教育可以作为我国大学英语教学发展的一个方向。文章基于对一组定义和关系、需求和趋势的梳理和分析,提出通识教育理念下大学英语教师发展的核心内涵,包括教师的知识结构、创新能力和自主能力,然后从内容和途径两个方面对基于该内涵的大学英语教师发展进行了探讨。
[Abstract]:Under the background of the reform and development of English teaching, the concept of general foreign language education has received widespread attention, and general education can be regarded as a direction of the development of college English teaching in China. Based on the analysis and analysis of a set of definitions and relationships, needs and trends, this paper proposes the core connotation of college English teachers' development under the concept of general education, including their knowledge structure, innovative ability and autonomous ability. Then it discusses the development of college English teachers based on this connotation from two aspects: content and approach.
【作者单位】：上海师范大学外国语学院;上海外国语大学研究生部;
【基金】：上海师范大学校级重点学科项目“外国语言学与应用语言学”(A-7031-11-006),校文科基金项目“反思与研究能力培养——外语师范生的专业发展途径探索”(DQW866) 上海市教委科研创新项目(B-7037-12-000020)的阶段性成果
【分类号】：H319.3;G645

【参考文献】

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【共引文献】

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