社会主义核心价值观融入大学生素质教育的战略意蕴、现实困境及路径选择

发布时间：2016-11-25 21:01

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《扬州大学学报(高教研究版)》 2016年01期

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社会主义核心价值观融入大学生素质教育的战略意蕴、现实困境及路径选择

 

【摘要】：素质教育是我国教育改革发展的战略主题,将社会主义核心价值观融入大学生素质教育,是落实其"立德树人"根本任务的核心要求,是回应大学生素质教育现状、提升大学生综合素质的必然选择,是维护高校意识形态安全的战略需要。当前,社会主义核心价值观融入大学生素质教育既有国家层面强有力的顶层支持和党风政风焕然一新的实践确证和环境支持,同时也面临从学校、学生到社会层面的现实困境。突破困境,一要强化高校党委的政治责任和领导责任;二要纠正部分教师只管教书、不管育人的现象;三要增强思政课对现实问题的解释力;四要将核心价值观嵌入大学生日常生活领域;五要创造良好的网络生态环境,让网络空间成为传播核心价值观的坚强阵地。

【作者单位】： 成都医学院思想政治理论教学部;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G641
【正文快照】：

素质教育是我国教育改革发展的战略主题,其根本任务是“立德树人”。社会主义核心价值观为素质教育立什么样的德、树什么样的人明确了方向,指明了目标。将社会主义核心价值观融入大学生素质教育,引导青年学生扣好人生“第一粒扣子”[1]172,是“学校落实立德树人根本任务的核心

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