近代中国留学日本大学预科研究——以“五校特约”为中心

发布时间：2018-05-27 03:26

  本文选题：中国留学生 + 帝国大学　； 参考：《清史研究》2012年04期

【摘要】：有别于既往革命史视角下,在私立学校接受"速成教育"的留日学生研究,本研究的考察对象为位于国民教育体系顶端的帝国大学及其预科(高等学校)的中国留学生。本文通过挖掘新史料,首先还原清末留学生最初进入大学预科时的情形,然后考察"五校特约"协议的实施过程,重点围绕留学生的教学方式以及毕业后的去向问题,分析中日双方在留学生教育问题上的各自意图和矛盾,最终勾勒出清末直至1932年以前日本大学预科中国留学生的整体轮廓与特点。
[Abstract]:Different from the perspective of previous revolutionary history, this study focuses on Chinese students studying in Imperial University and its preparatory courses (institutions of higher learning) at the top of the national education system. By digging up new historical data, this paper first restores the situation of foreign students who first entered the pre-university at the end of Qing Dynasty, and then examines the implementation process of the "five-school special agreement", focusing on the teaching methods of foreign students and the problem of where to go after graduation. This paper analyzes the respective intentions and contradictions between China and Japan on the issue of foreign students' education, and finally outlines the overall outline and characteristics of Chinese students studying in the preparatory courses of Japanese universities until the end of Qing Dynasty until 1932.
【作者单位】： 中国人民大学教育学院;
【基金】：日本住友财团、日本学术振兴会研究奖励费资助 中国人民大学新教师启动基金资助项目“帝国大学中国留日学生的二十世纪”的阶段性研究成果
【分类号】：G649.29;K25

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