高深知识的生产变革与高等教育绩效评价

发布时间：2018-06-02 10:15

  本文选题：知识生产模式 + 弥散式知识管理　； 参考：《复旦教育论坛》2012年06期

【摘要】：目前针对高等学校实施绩效评价在理论上是否合理的研究主要借鉴的是管理学和经济学等对企业实施绩效评价的研究。然而,高等教育自身的独特性、复杂性和内隐性决定了在高等学校中实施绩效评价与在企业中实施绩效评价有着根本性的不同。本文以高等教育的逻辑起点——高深知识——为切入点,结合高等教育系统的内外部特征,通过梳理知识生产模式变化与高等教育质量管理诉求变迁的关系,揭示了在当今高等教育领域中实施绩效评价的必然性和合理性。
[Abstract]:At present, the research on whether the implementation of performance evaluation in colleges and universities is reasonable in theory is mainly based on the research of management and economics to implement performance evaluation of enterprises. However, the uniqueness, complexity and recessive nature of higher education determine that there is a fundamental difference between performance evaluation in higher education and performance evaluation in enterprises. Taking the logical starting point of higher education-advanced knowledge-as the starting point, combined with the internal and external characteristics of higher education system, this paper combs the relationship between the change of knowledge production mode and the demands of higher education quality management. It reveals the inevitability and rationality of performance evaluation in the field of higher education.
【作者单位】： 清华大学教育研究院;中国教育科学研究院;
【基金】：国家社会科学基金教育学重点课题“高校绩效评价研究”(ALA090007)
【分类号】：G647

【共引文献】

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本文编号：1968392