大学生知识共享、积极心理资本与学习投入关系的实证研究

发布时间：2018-06-10 06:16

  本文选题：知识共享 + 大学生　； 参考：《图书馆学研究》2014年06期

【摘要】：为探讨大学生知识共享、积极心理资本、学习投入的三者关系,文章使用知识共享量表、学习投入量表、积极心理资本问卷,对整体分层抽取的安徽省芜湖市328名在校大学生进行问卷调查。结果显示大学生知识共享与学习投入之间呈显著正相关(r=0.29 p0.01),积极心理资本与学习投入呈显著正相关(r=0.50p0.01),知识共享与积极心理资本之间呈正相关(r=0.57 p0.01),积极心理资本在知识共享与学习投入之间具有部分中介效应,中介效应占总效应的比例为28%。
[Abstract]:In order to explore the three relationships among college students ' knowledge sharing , active psychological capital and learning input , the paper uses the knowledge sharing scale , the learning input amount table and the active psychological capital questionnaire to carry out the questionnaire investigation on 328 college students in the Anhui province of Anhui Province . The results show that the knowledge sharing and learning input are positively correlated ( r = 0.50p0.01 ) , the positive psychological capital has a positive correlation between the knowledge sharing and the active psychological capital ( r = 0.57 p0.01 ) , and the positive psychological capital has a partial mediating effect between the knowledge sharing and the learning input , and the intermediate effect accounts for 28 % of the total effect .
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【基金】：安徽省自然科学基金资助项目“基于个体认知发展规律的知识共享机制研究”(项目编号:1208085MG125)的研究成果之一
【分类号】：G645.5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2002254