计量经济学案例教学法及小而精案例探讨

发布时间：2018-06-15 21:50

  本文选题：计量经济学 + 案例教学法　； 参考：《中国大学教学》2014年02期

【摘要】：在计量经济学教学中,为了避免大量数学推理和公式影响大部分学生的学习信心以及为了提高教学效果,部分只需掌握内涵的教学内容可采用案例教学法。而在具体实践中,常常出现诸如案例教学与课程安排不能很好衔接、融合以及把案例教学当作举例子等各种问题。本文建议对一些内容采用小而精案例教学法。这样可以使学生更有效的理解和掌握,从而实现教学目标。
[Abstract]:In the teaching of econometrics, in order to avoid a large number of mathematical reasoning and formulas to influence the learning confidence of most students and to improve the teaching effect, case teaching method is used only to master the content of the teaching content. Case teaching is regarded as an example of a variety of problems. This paper proposes to use small and fine case teaching methods for some content so that students can understand and master more effectively, so as to achieve the teaching goals.
【作者单位】： 河南大学经济学院国际经济研究所;
【分类号】：G642;F224-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2023767