我国后大众化时期高等教育多样化模式及其构建

发布时间：2018-06-26 23:07

  本文选题：后大众化 + 高等教育　； 参考：《高教探索》2012年04期

【摘要】：面对高等教育发展的新形势,探讨后大众化时期高等教育多样化模式,并提出构建的路径具有重要的意义。文章通过大量数据分析和逻辑推理,选择举办与投资主体、学生入学形态、学校类型、学校功能、办学层次等五个主要维度,提出了我国后大众化时期的"二元"、"二向"、"三类"、"三极"、"四层"的多样化的"五维多元"模式,进而提出了政府立法规范和政策引导、社会转变观念、学校准确定位和创新管理的"综合治理"路径。
[Abstract]:In the face of the new situation of the development of higher education, it is of great significance to probe into the diversification mode of higher education in the post-popularization period and to put forward the path of construction. Based on a large amount of data analysis and logical reasoning, this paper selects five main dimensions of holding and investing, student enrollment form, school type, school function, school level, etc. This paper puts forward the diversified "five dimensional multivariate" mode of "duality", "two directions", "three kinds", "three poles" and "four layers" in the post-popular period of our country, and then puts forward the government legislative norms and policy guidance, and changes the concept of society. The "comprehensive management" path of the school's accurate orientation and innovative management.
【作者单位】： 长江大学;长江大学经济学院;
【基金】：全国教育科学规划课题“中国后大众化时期高等教育多样化模式研究”(FFB090566)的成果之一
【分类号】：G649.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2071739