美国范德比尔特大学教育博士培养“顶峰体验”改革研究

发布时间：2018-06-29 23:07

  本文选题：教育博士 + 专业学位　； 参考：《学位与研究生教育》2012年08期

【摘要】：分析了美国范德比尔特大学为解决教育哲学博士(Ph.D.)和教育博士(Ed.D.)趋同的问题而实施的教育博士"顶峰体验"改革的经验,并为我国教育博士研究生培养提出了建议:以实践为导向,设置问题解决的真实情境;提供优秀的师资保障等。
[Abstract]:This paper analyzes the Ph.D. of the University of Vanderbilt (Ph.D.) And Doctor of Education (Ed.D.) The experience of the reform of the "peak experience" of the education doctorate carried out by converging problems, and some suggestions are put forward for the cultivation of the doctoral students in education in our country: taking practice as the guide, setting up the real situation of problem solving, and providing excellent teachers' guarantee, etc.
【作者单位】： 上海交通大学高等教育研究院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题“世界一流大学人文社会科学领域博士生培养研究”(项目编号:CEA100134)的研究成果
【分类号】：G643

【参考文献】

相关期刊论文 前8条

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本文编号：2083749