高等教育国际化与“国际化”个人——美国在华留学生经历研究

发布时间：2018-07-07 09:35

  本文选题：国际化 + 留学生　； 参考：《复旦教育论坛》2012年04期

【摘要】：全球经济一体化加速了我国教育的国际化进程。作为国际化在高教领域的显著表现,来华留学生人数迅速增长。本文基于对一项中美大学生交换项目的长期跟踪研究,分析8名美国学生在我国的跨文化教育经历及其对参与者文化理解与包容度的影响。本文报道以每月跟踪访谈为主,其他数据搜集方式包括问卷、学生日记、各种非正式交流。研究发现,留学期间受访学生逐渐克服了原有文化定势,尊重文化"他者",形成了更"国际化"的个人意识与态度。研究也显示,个人、高校与社会因素影响了学生自我认知的改变,包括个人能动性、学校支持与校外经历。
[Abstract]:Global economic integration has accelerated the internationalization of education in China. As an outstanding manifestation of internationalization in the field of higher education, the number of overseas students in China has increased rapidly. Based on a long-term follow-up study of a Sino-American college student exchange program, this paper analyzes the cross-cultural education experiences of eight American students in China and their influence on the cultural understanding and tolerance of the participants. This paper reports monthly follow-up interviews, other data collection methods include questionnaires, student diaries, various informal exchanges. The study found that the students studied abroad gradually overcome the original cultural stereotype, respect the "other" of culture, and formed a more "international" personal consciousness and attitude. The study also shows that individual, college and social factors affect the change of students' self-cognition, including individual initiative, school support and out-of-school experience.
【作者单位】： 西安交通大学外国语学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费(2010JDHZ23) 陕西省社科基金项目(11N070) 教育部人文社会科学研究西部项目/青年项目(11XJC880005)
【分类号】：G648.9

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1 本报记者 李启昌 王坚 黄U喆，

本文编号：2104549