本科生一般学业自我及相关因素研究——基于5所高校的调查

发布时间：2018-07-16 12:57

【摘要】：5所高校问卷调查的结果显示,本科生的一般学业自我处于中等偏上水平,其4个构成因子的发展不均衡,学业行为得分最高,学业能力得分最低,性别、年级、就读学校类型、家庭氛围、父母教养方式等因素对一般学业自我有显著影响。针对调查结果,讨论了原因并给出了建议。
[Abstract]:The results of questionnaire survey in 5 colleges and universities showed that the average academic self of undergraduates was at the middle level, the development of the four constituent factors was not balanced, the score of academic behavior was the highest, the score of academic ability was the lowest, the score of gender and grade was the lowest. Factors such as school type, family atmosphere and parental rearing style have significant influence on general academic self-study. According to the investigation results, the reasons are discussed and some suggestions are given.
【作者单位】： 漳州师范学院教师教育学院;
【分类号】：G642

【参考文献】

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本文编号：2126462